Top＞健康教育実践
 自作教材（研修会・総会時に展示したもの） |
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 個人・グループ実践より  |
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| ２２年度 | 保健室経営の重点活動表参考例（小学校） | ||||
| 保健室経営の重点活動表参考例（中学校） | |||||
| ２１年度 |
保健室経営の重点活動表参考例（小学校） | ||||
| 保健室経営の重点活動表参考例（中学校） | |||||
| 支部研修参考例（健康相談分野） | |||||
| 支部研修参考例（健康教育分野） | |||||
２０年度 |
a「保健室経営の重点活動表」の評価・改善を通して組織的に行う健康教育活動の推進 ～基本的生活習慣を改善し、健康的な生活を送れる子を目指して～ |
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| b「学校全体で取り組む健康教育の効果的な進め方」 ～健康を意識して適切な睡眠時間を確保しようとする子どもを目指して～ |
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| c「早寝・早起き・朝食摂取」の定着を目指して | |||||
| d「ＰＤＣＡサイクルを活用して組織的に行う健康教育の方法を探る」 ～毎日朝食を食べる習慣の定着を目指して～ |
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| e「保健室経営の重点活動表を用いた歯科保健活動の実践」 ～新潟大学予防歯科と連携した特色ある歯科保健活動～ |
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| ｆ「望ましい生活習慣を自分で行動選択できる生徒の育成」 ～「保健室経営の重点活動表」を活用した健康教育活動の推進～ |
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| g「地域学校保健委員会と連携し、保健室経営の重点活動表を活用した健康教育活動」 ～むし歯予防に関心を持つ子どもを目指して～ |
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| 19年度 | a「保健室経営の重点活動表を活用した健康教育活動の効果的な進め方」 ～生活リズムを身に付けて、元気に登校する児童を目指して～ |
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| 16年度 |  個人の実践より |
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 平成１３・１４年度健康教育活動資料集より（5分ほど表示に時間がかかりますのでお待ちください） |
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